Que peuvent faire les écoles au sujet de l’intimidation?

Les écoles peuvent parvenir à réduire l’intimidation en créant un milieu scolaire sûr et chaleureux. Un programme judicieusement mis en œuvre avec le soutien des parents, des enseignants et de la communauté peut largement contribuer à réduire l’intimidation.

Il existe bon nombre de mesures que les écoles peuvent prendre pour éliminer l’intimidation et créer une atmosphère plus positive pour les élèves. Les enseignants et la direction peuvent sensibiliser les adultes aux problèmes intimidateur-victime et les inciter à intervenir. Par exemple, vous pourriez réserver une journée à la tenue d’une conférence consacrée aux problèmes intimidateur-victime. Louez généreusement les comportements serviables et pro-sociaux que manifestent les élèves. Établissez des règles de classe précises contre l’intimidation et tenez régulièrement des réunions sur l’anti-intimidation. Vous auriez intérêt à avoir des tête-à-tête sérieux avec les intimidateurs connus et les victimes connues ainsi que des entretiens avec les parents des intimidateurs et ceux des victimes.

La gestion des incidents d’intimidation

Chaque conseil scolaire possède ses propres politiques et procédures concernant la gestion de la discipline et des problèmes de violence. Or, il importe de passer en revue ces politiques et procédures avec tous les membres du personnel et les élèves. Cette mesure doit être assortie de la mise en œuvre, à la grandeur de l’école, de mesures de prévention.

Voici quelques suggestions de façons d’intervenir dans les situations d’intimidation :

Intervenez immédiatement. Mettez fin au comportement intimidateur dès que vous en êtes témoin ou mis au courant.

Parlez à l’intimidateur et à la victime séparément. Si plus d’un enfant est impliqué, parlez à chacun d’eux séparément. Ainsi, chaque enfant pourra avoir son mot à dire sans se sentir intimidé ou craindre les personnes présentes.

Consultez les autres enseignants et la direction ainsi que d’autres membres du personnel pour obtenir une vue d’ensemble de la situation et mettez-les au courant du problème.

Attendez-vous à ce que l’intimidateur essaie de minimiser et de nier ses actions. Renvoyez l’intimidateur au code de conduite de l’école et à celui de la classe pour lui expliquer les raisons pour lesquelles son comportement est inacceptable. Rappelez-lui le genre de comportement auquel vous vous attendez de lui. En outre, informez l’intimidateur des conséquences de ses gestes.

Informez les parents de l’intimidateur et ceux de la victime dès que possible. Il est recommandé de téléphoner à la maison le même jour, puis, au besoin, de vous entretenir avec les parents à l’école. On obtient de meilleurs résultats quand les parents sont mis à contribution le plus tôt possible, avant que les comportements deviennent graves.

Dans le cas des victimes, il est important de les intégrer dans des groupes et des situations où elles peuvent se faire de bons amis et améliorer leurs aptitudes sociales et leur confiance. Il pourrait s’agir, par exemple, d’un groupe de soutien par les pairs, d’un groupe d’orientation pour les nouveaux élèves, d’un groupe d’apprentissage coopératif en classe, d’un groupe d’activité spéciale ou d’un club. Proposez aux parents de prendre les dispositions nécessaires relativement à des activités semblables à l’extérieur de l’école. Le but devrait consister à développer le réseau de soutien par les pairs ainsi qu’à renforcer ses aptitudes sociales, entre autres, et sa confiance.

Dans le cas de l’intimidateur, il est essentiel de modifier son comportement. On peut avoir recours au retrait de privilèges et à la retenue, entre autres.

Surveillez le comportement de l’intimidateur et la sécurité de la victime dans toute l’école étant donné que le simple fait de parler avec chacun d’eux ne résoudra pas nécessairement le problème complètement.

Si l’intimidateur ne change pas son comportement malgré les nombreux efforts déployés par le personnel de l’école, c’est lui, et non la victime, qui devrait être retiré de la classe, de l’école ou de l’équipe. Les conséquences imposées à l’intimidateur seront d’intérêt pour tous les élèves et donneront le ton aux situations futures.